Untera.ac.id

• by admin
• 0
• Posted on October 17, 2025October 24, 2025

Menyongsong Penilaian Tengah Semester Genap Kelas 4 SD: Kumpulan Contoh Soal Bahasa Jawa yang Komprehensif

Bahasa Jawa, sebagai warisan budaya yang tak ternilai, memegang peranan penting dalam pembentukan karakter dan identitas siswa sekolah dasar. Memasuki semester genap tahun ajaran, para siswa kelas 4 SD akan menghadapi Penilaian Tengah Semester (UTS) yang menguji pemahaman mereka terhadap materi yang telah dipelajari. Bagi para pendidik dan orang tua, mempersiapkan siswa dengan baik adalah kunci keberhasilan. Artikel ini hadir untuk memberikan panduan komprehensif melalui kumpulan contoh soal UTS Bahasa Jawa kelas 4 semester 2 yang dirancang untuk mencakup berbagai aspek pembelajaran, mulai dari membaca, menulis, menyimak, hingga berbicara, serta pemahaman tata bahasa dan sastra Jawa.

Pentingnya Latihan Soal untuk Keberhasilan UTS

Latihan soal bukanlah sekadar rutinitas, melainkan sebuah strategi pembelajaran yang efektif. Dengan mengerjakan contoh soal, siswa dapat:

• Mengukur Tingkat Pemahaman: Mengetahui sejauh mana materi yang telah dipelajari dapat dipahami dan diaplikasikan.
• Mengenali Format Soal: Membiasakan diri dengan berbagai tipe pertanyaan yang mungkin muncul dalam UTS, seperti pilihan ganda, isian singkat, menjodohkan, dan esai.
• Mengidentifikasi Kelemahan: Menemukan topik atau aspek pembelajaran yang masih perlu diperdalam dan dilatih lebih lanjut.
• Meningkatkan Kepercayaan Diri: Semakin sering berlatih, semakin yakin siswa dalam menghadapi ujian sesungguhnya.
• Memperkaya Kosakata dan Tata Bahasa: Latihan soal seringkali menyajikan kosakata dan struktur kalimat baru yang memperkaya penguasaan bahasa Jawa.

Struktur dan Cakupan Materi UTS Bahasa Jawa Kelas 4 Semester 2

Materi yang diujikan dalam UTS Bahasa Jawa kelas 4 semester 2 biasanya mencakup tema-tema yang relevan dengan kehidupan sehari-hari siswa, serta pengenalan lebih dalam terhadap kebudayaan Jawa. Secara umum, cakupan materi dapat meliputi:

1. Wacan (Bacaan):

   • Membaca teks naratif (cerita pendek, dongeng) dalam bahasa Jawa.
   • Memahami isi bacaan, termasuk tokoh, latar, alur, dan pesan moral.
   • Menjawab pertanyaan berdasarkan isi bacaan.
   • Menemukan informasi spesifik dalam teks.

2. Aksara Jawa (Hanacaraka):

   • Mengenal dan menulis aksara Jawa dasar (sandhangan, pasangan).
   • Menyusun kata atau kalimat sederhana menggunakan aksara Jawa.
   • Menerjemahkan aksara Jawa ke dalam huruf Latin dan sebaliknya.

3. Kawruh Basa (Tata Bahasa dan Kosakata):

   • Unggah-ungguh basa (tingkat tutur bahasa): Ngoko Lugu, Ngoko Alus, Krama Lugu, Krama Alus.
   • Kosakata sehari-hari dalam berbagai konteks (keluarga, sekolah, lingkungan).
   • Peribahasa (Paribasan) dan bebasan sederhana.
   • Struktur kalimat sederhana dalam bahasa Jawa.

4. Cerita Rakyat (Crita Rakyat) dan Budaya Jawa:

   • Mengenal tokoh-tokoh dalam cerita rakyat Jawa yang umum dikenal siswa.
   • Memahami amanat atau nilai-nilai yang terkandung dalam cerita rakyat.
   • Mengenal beberapa aspek budaya Jawa (misalnya, upacara adat sederhana, kesenian).

5. Menulis dan Bercerita:

   • Menulis karangan singkat atau deskripsi sederhana.
   • Menyusun kalimat yang runtut.
   • Menjawab pertanyaan dalam bentuk uraian singkat.

Contoh Soal UTS Bahasa Jawa Kelas 4 Semester 2

Untuk memberikan gambaran yang lebih konkret, berikut adalah beberapa contoh soal yang dirancang sesuai dengan cakupan materi di atas. Soal-soal ini dapat disesuaikan oleh guru berdasarkan kurikulum dan buku pegangan yang digunakan di sekolah masing-masing.

Bagian A: Pilihan Ganda

Pilihen jawaban kang paling bener kanthi menehi tanda silang (X) ing aksara a, b, c, utawa d!

1. Sore kuwi srengenge wis meh mlebu ing sisih kulon. Suasana ing desa katon ayem lan tentrem. Bocah-bocah lagi padha dolanan ing latar omah. Ibu-ibu lagi padha ngobrol ing ngarep omah.
   Paragraf ing dhuwur nggambarake suasana…
   a. riuh lan rame
   b. wedhi lan pati
   c. ayem lan tentrem
   d. gundah lan bingung

   (Konteks: Pemahaman isi wacan deskriptif)

2. Nalika matur marang wong tuwa, luwih becik nggunakake basa…
   a. Ngoko Lugu
   b. Ngoko Alus
   c. Krama Lugu
   d. Krama Alus

   (Konteks: Kawruh Basa – Unggah-ungguh basa)

3. Aksara Jawa kanggo swara "i" yaiku…
   a. Wulu
   b. Taling
   c. Pepet
   d. Suku

   (Konteks: Aksara Jawa – Sandhangan)

4. Yen ing ngoko diucapake "aku", ing krama alus dadi…
   a. kowe
   b. panjenengan
   c. dalem
   d. sampeyan

   (Konteks: Kawruh Basa – Unggah-ungguh basa)

5. Sapa jenenge kancil ing crita “Kancil lan Buaya”?
   a. Kancil sing pinter
   b. Kancil sing culika
   c. Kancil sing wani
   d. Kancil sing culametan

   (Konteks: Cerita Rakyat – Pemahaman tokoh)

6. Tembung "mangan" yen diowahi dadi krama alus dadi…
   a. nedha
   b. madhang
   c. dhahar
   d. mangan

   (Konteks: Kawruh Basa – Kosakata Krama)

7. Ukara “Bapak tindak dhateng pasar.” kalebu unggah-ungguh basa…
   a. Ngoko Lugu
   b. Ngoko Alus
   c. Krama Lugu
   d. Krama Alus

   (Konteks: Kawruh Basa – Identifikasi Unggah-ungguh basa)

8. Sandhangan aksara Jawa sing gunane kanggo swara "u" yaiku…
   a. Taling
   b. Suku
   c. Pepet
   d. Wulu

   (Konteks: Aksara Jawa – Sandhangan)

9. Paribasan “Kebo nusu gudel” tegese…
   a. Wong pinter golek ilmu
   b. Wong pinter mulang wong bodho
   c. Wong bodho ngajar wong pinter
   d. Wong nesu ora ngerti sebabe

   (Konteks: Kawruh Basa – Peribahasa)

10. Yen arep nyuwun pirsa marang ibu, luwih prayoga migunakake basa…
    a. Ngoko Lugu
    b. Ngoko Alus
    c. Krama Lugu
    d. Krama Alus

    (Konteks: Kawruh Basa – Unggah-ungguh basa dalam konteks)

Bagian B: Isian Singkat

Isenana cecek-cecek ing ngisor iki kanthi tembung kang mathuk!

1. Teks kang isine nyritakake lelakon utawa kedadeyan diarani teks ……………
   (Konteks: Wacan – Jenis Teks)

2. Aksara Jawa sing tegese kaya huruf "a" cetha diarani aksara ……………
   (Konteks: Aksara Jawa – Aksara Dasar)

3. Yen ing ngoko diucapake "sampeyan", ing krama alus dadi ……………
   (Konteks: Kawruh Basa – Kosakata Krama)

4. Nalika arep budhal sekolah, Budi ngucapake matur nuwun marang ibune. Budi nggunakake unggah-ungguh basa ……………
   (Konteks: Kawruh Basa – Identifikasi Unggah-ungguh basa)

5. Ing crita “Timun Emas”, tokoh sing jahat lan nyiksa timun yaiku ……………
   (Konteks: Cerita Rakyat – Pemahaman tokoh)

6. Sandhangan aksara Jawa kanggo swara "e" kaya ing tembung "lele" diarani ……………
   (Konteks: Aksara Jawa – Sandhangan)

7. Tembung "mulih" yen diowahi dadi krama alus dadi ……………
   (Konteks: Kawruh Basa – Kosakata Krama)

8. Bapak lagi maca koran. Yen diowahi dadi krama alus dadi “Bapak …………… koran.”
   (Konteks: Kawruh Basa – Kosakata Krama & Kalimat)

9. Ukara “Aku arep lunga menyang omahe Pak Guru.” yen diowahi dadi ngoko alus dadi ……………
   (Konteks: Kawruh Basa – Unggah-ungguh basa)

10. Dongeng sing nyritakake kewan sing duwe sifat kaya manungsa diarani ……………
    (Konteks: Wacan – Jenis Teks Sastra)

Bagian C: Menjodohkan

Jodohna antarane kolom A lan kolom B kanthi menehi tandha garis!

(Konteks: Aksara Jawa – Sandhangan dan Pasangan, Kawruh Basa – Kosakata Krama)

Bagian D: Wacan lan Pitakonan

Wacanen wacan ing ngisor iki kanthi teliti, banjur wangsulana pitakonan-pitakonan ing ngisor!

"Kucingku Sing Sayah"

Aku duwe kewan peliharaan kucing. Jenenge Si Belang. Si Belang warnane belang-belang putih lan ireng. Bulune alus lan mengkilap. Saiki Si Belang lagi sayah. Wingi sore dheweke kepleset nalika mlumpat saka wit jambu. Sikile katon abang lan rada bengkak.

Saben esuk aku menehi mangan Si Belang. Dheweke seneng mangan iwak. Yen wis mangan, awake katon lemu lan sehat. Nanging saiki amarga sayah, dheweke mung mangan sethithik. Aku sedih banget ndelok Si Belang sayah. Muga-muga dheweke cepet mari. Aku wis nyiapake papan sing kepenak kanggo dheweke istirahat.

Pitakonan:

1. Sapa jenenge kucing sing dicritakake ing wacan kasebut?
   (Konteks: Wacan – Pemahaman Informasi Spesifik)

2. Kaya apa awake Si Belang nalika sehat?
   (Konteks: Wacan – Pemahaman Deskripsi)

3. Kenapa Si Belang saiki katon sayah?
   (Konteks: Wacan – Identifikasi Penyebab)

4. Apa sing dipangan Si Belang nalika sehat?
   (Konteks: Wacan – Pemahaman Informasi)

5. Apa sing dilakoni bocah sing duwe kucing nalika kucinge sayah?
   (Konteks: Wacan – Pemahaman Tindakan Tokoh)

Bagian E: Menulis dan Mengarang Singkat

1. Tulisake ukara ing ngisor iki nganggo aksara Jawa!
   "Ibu masak ing pawon."
   (Konteks: Aksara Jawa – Menulis Kalimat)

2. Golekana tembung ngoko lan krama aluse saka ukara ing ngisor iki!

   • Ngoko: Aku arep tuku buku.
   • Krama Alus: Kula badhe …… buku. (Isenana!)

   (Konteks: Kawruh Basa – Kosakata Krama)

3. Golekana tembung ngoko lan krama aluse saka ukara ing ngisor iki!

   • Ngoko: Bapak tindak dhateng kantor. (Tembung "tindak" dadi ngoko alus dadi apa?)
   • Krama Alus: Bapak …… dhateng kantor. (Isenana!)

   (Konteks: Kawruh Basa – Kosakata Krama)

4. Gawea ukara nganggo basa ngoko alus kanthi tembung "sampeyan"!
   Tuladha: Sampeyan sampun dhahar?
   (Konteks: Kawruh Basa – Penggunaan Unggah-ungguh basa)

5. Gawea ukara nganggo basa krama alus kanthi tembung "panjenengan"!
   Tuladha: Panjenengan badhe tindak pundi?
   (Konteks: Kawruh Basa – Penggunaan Unggah-ungguh basa)

6. Critakake pengalamanmu nalika kapisan sinau aksara Jawa kanthi ringkes (minimal 3 kalimat)!
   (Konteks: Menulis – Pengalaman Pribadi)

7. Terangna kanthi ringkes (minimal 3 kalimat) gunane unggah-ungguh basa ing masyarakat Jawa!
   (Konteks: Kawruh Basa – Pemahaman Konsep)

Tips Tambahan untuk Siswa dan Orang Tua

• Variasi Latihan: Jangan terpaku pada satu jenis soal saja. Latihlah siswa dengan berbagai variasi soal dan tingkat kesulitan.
• Libatkan Orang Tua: Orang tua dapat membantu dengan membacakan cerita berbahasa Jawa, mengajak anak berbicara menggunakan bahasa Jawa, atau bersama-sama mengerjakan latihan soal.
• Pembelajaran Kontekstual: Hubungkan materi pelajaran dengan kehidupan sehari-hari. Misalnya, saat mempelajari kosakata tentang makanan, ajak anak menyebutkan nama-nama makanan dalam bahasa Jawa.
• Fokus pada Pemahaman: Tujuannya bukan sekadar menghafal, tetapi memahami makna dan penerapan bahasa Jawa.
• Hindari Stres: Ciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan positif. Jika siswa merasa tertekan, hasilnya justru tidak maksimal.
• Review Materi Secara Berkala: Lakukan review materi secara rutin, bukan hanya menjelang UTS.

Penutup

Persiapan UTS Bahasa Jawa kelas 4 semester 2 dapat menjadi pengalaman yang berharga jika dilakukan dengan strategi yang tepat. Dengan memanfaatkan kumpulan contoh soal ini sebagai referensi, diharapkan siswa dapat lebih siap, percaya diri, dan berhasil dalam menghadapi penilaian. Menguasai bahasa Jawa bukan hanya tentang meraih nilai baik, tetapi juga tentang melestarikan dan mencintai warisan budaya bangsa. Selamat belajar dan semoga sukses!

Catatan:

• Artikel ini memiliki sekitar 1.200 kata, termasuk soal dan penjelasannya.
• Saya telah mencoba mencakup berbagai jenis soal dan topik yang umum diajarkan di kelas 4 semester 2.
• Beberapa soal membutuhkan pemahaman konteks dan aplikasi, bukan hanya hafalan.
• Anda dapat menambahkan atau mengurangi soal sesuai dengan kebutuhan spesifik kurikulum sekolah.
• Bagian "Tips Tambahan" dan "Penutup" ditambahkan untuk memberikan nilai tambah dan dukungan bagi pembaca.